اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه توانستم مشکل گوشه گیری یگانه مظاهری دانش آموز پایه پنجم دبستان منتظری را برطرف نمایم؟

   دسته بندی : اقدام پژوهی, اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی|   تاریخ انتشار : چهارشنبه, ۷ تیر, ۱۳۹۶

اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه توانستم  مشکل گوشه گیری یگانه مظاهری دانش آموز پایه پنجم دبستان منتظری را برطرف نمایم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش در۳۲صفحه

در این فایل  اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان  تمامی نکات مربوط به اقدام پژوهی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.

قسمتی ازین مجموعه

گردآوری شواهد یک

مشاهده رفتار یگانه در مدرسه توسط معلم:

یگانه بر روی کلاس همیشه گوشه آخرو کنج کلاس را برای نشستن انتخاب می کند. در بحث های گروهی اصلأ شرکت نمی کند و فقط به هنگام سوال و جواب حرف می زند آن هم آهسته و به صورت زمزمه ولی با این حال در امتحانات کتبی نمرات متوسطی را کسب می کند در کلاس شکایتی از کسی ندارد حتی اگربچه ها او را اذیت کنند.

در زنگ تفریح اکثرأ تنهاست و گاه وقتی با یکی از بچه ها به نام فاطمه هم صحبت می شود. در مواقع تنهایی در گوشه ای از حیاط مدرسه می ایستد و با نوک پا به زمین می کوبد و یا می نشیند و سنگها را به هم می زند. در زنگ ورزش در بازی با بچه ها اصلأ شرکت نمی کند و کتاب در دست میگیرد و وقتی از او خواسته می شود که با بچه ها بازی کند فقط به دنبال بچه ها می دود و حتی از توپ گریزان است واز گرفتن آن خوداری می کند. در هنگام رفتن به خانه تنها و سربه زیر به خانه می رود و گاهی اوقات فاطمه او را همراهی می کند.

مصاحبه از والدین ودوستان:

روزی به خانه یگانه رفتم و با والدین او ملاقات کردم.پدر او فردی مسن تقریبأ شصت وپنج ساله و مادرش نیزمسن بود. پدرش این گونه بیان میکرد که شش فرزند دارم چهار پسر ودودخترکه هر کدام بعد از ازدواج به شهر رفتند و یگانه آخرین فرزند من است که او در سن سه سالگی دچار تشنج شد و بعد از مداوا کمی لکنت زبان داشت که در سن شش سالگی برطرف شد و الان هیچ مشکلی ندارد اما دختر مؤدب و کم حرفی است او را خیلی دوست دارم و هرجه بخواهد برای او آماده  می کنم. مادرش بیان می کند او همیشه بعد ازانجام تکالیفش به سراغ تلویزیون میرود،کمتر بیرون میرودووقتی ازاومی خواهم کاری انجام دهد و یا به خانه ی اقواممان بیاید بدون چون چرا می پذیرد اما در مهمانی ها آرام و ساکت است و با کسی هم حرف نمی زند و فقط به سوالات دیگران جواب کوتاه می دهد و بارها او را نزد پزشک برده ایم و گفتند که هیچ مشلی ندارد.

دوست یگانه(فاطمه) که الان کلاس پنجم می باشد می گوید یگانه از اول ابتدایی تا الان بامن است او دختر خوبی است ولی بچه ها او را دوست ندارد چون خوب بازی نمی کند اما اودختر مؤدب و ساکتی است و با کسی کاری ندارد درس هایش را هم خوب می خواند و فقط دوست ندارد زیاد با کسی حرف بزند.

همکلاسی های دیگر یگانه می گویند که ما کاری با او نداریم  اوخودش دوست ندارد با ما باشد وبا ما بازی نمی کند حتی روی کلاس هم چیزی به ما قرض نمی دهد و دوست دارد همه چیزش فقط مال خودش باشد و یکی از بچه گفت” او مریض است” بقیه بچه ها هم او را تأیید کردند

معلم سال قبل یگانه میگوید که یگانه در سال قبل نیز چنین آرام وساکت بود وهر چه تلاش کردم که او را تغییر دهم که بر روی کلاس اظهار نظرکند و خود را نشان دهد در او اثری نداشت و گاهی به تنبیه متوسل می شدم که بدتر در او تأثیر عکس داشت. ودر طول سال مأمورانی که از طرف بهداشت آمدند اظهار داشتند که یگانه در سن پایین دچار تشنج شده و لازم است که توجه بیشتری به او شود

اسناد و مدارک موجود:

با توجه به کارنامه های یگانه در سالهای قبل پی بردم که یگانه در دروس شفاهی نمرات توصیفی پایینی داشته و میانگین نمرات بقیه ی دروس آن متوسط است و همیشه در درس ورزش نمره حداقل را کسب نموده و در سال جاری نیز نمرات دروس شفاهی و در  پرسش و پاسخهای کلاسی نمرات ضعیفی داشته ولی در امتحانات کتبی نمرات متوسط اما قابل توجهی را کسب نموده.

در پرونده دانش آموز که دفترچه سلامت آن را مطالعه کردم یگانه از هر لحاظی مشابه بقیه ی هم سن سالان خودش سالم می باشد ولی در قسمت یادداشتهای پایانی آن نوشته” به گفته ی والدین دچار بیماری تشنج شده” که ما این را نیز باید مد نظر داشته باشیم.

تیترهایی که در این اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان  وجود دارد شامل موارد زیر است:

• موضوع درمورد   گوشه گیری
• چکیده درمورد  گوشه گیری
• مقدمه درمورد  گوشه گیری
• بیان مسئله درمورد  گوشه گیری
• توصیف وضعیت موجود
• گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) درمورد   گوشه گیری
• تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها درمورد   گوشه گیری
• انتخاب راه جدید موقتی درمورد   گوشه گیری
• اجرای طرح جدید و نظارت بر آن درمورد   گوشه گیری
• گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) درمورد  گوشه گیری
• ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن درمورد   گوشه گیری
• تجدید نظر و دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی درمورد  گوشه گیری
• نتیجه گیری درمورد  گوشه گیری
• پیشنهادات
• منابع و ماخذ

دریافت اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان  بلافاصله بعد از پرداخت مقدور می باشد. برای خرید و دانلود روی دکمه قرمز رنگ کلیک کنید

لیست فایل هایی که پس از پرداخت می توانید دانلود کنید.

تهیه کننده :کانون تخصصی دانشجو 1