اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی مدرسه چگونه توانستم اعتماد به نفس فاطمه (اسم مستعار) دانش آموز معلول حرکتی را بالا برده و او را به کار و فعالیت در کلاس وادارم ؟

   دسته بندی : اقدام پژوهی, اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی|   تاریخ انتشار : جمعه, ۲ تیر, ۱۳۹۶

اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی مدرسه چگونه توانستم اعتماد به نفس فاطمه دانش آموز معلول حرکتی را بالا برده  و به کار و فعالیت در کلاس وادارم ؟بافرمکت ورد وقابل ویرایش در۳۲صفحه

در این فایل  اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی مدرسه  تمامی نکات مربوط به اقدام پژوهی ابتدایی و بخشنامه آن رعایت شده است و به صورت کامل فایل ورد word و قابل ویرایش  آن در اختیار شما معلم ابتدایی قرار می دهیم.

قسمتی ازین مجموعه

گردآوری اطلاعات ( شواهد یک)

از روشهای مشاهده ، مصاحبه برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش در شواهد یک و دو  استفاده شده است.

مشاهده :

در اینجا با مشاهده رفتار فاطمه و عدم همکاری و مشارکت در کلاس هدف اقدام پژوهی زیر محیا گردید.و تصمیم گرفته شد بر روی این مسئله کار شود.

مصاحبه :

برای حل مشکل او می بایست از شرح حال زندگیش اطلاع پیدا می کردم . گوش دادن به درد دل پدری که نگرانی از آینده فرزند دلبندش در چشمانش برق می زد و خودش داوطلبانه پیش قدم شده بود بهترین گزینه برای گرفتن اطلاعات بود. لذا کارم را با مصاحبه از پدرش شروع کردم .

پرسشنامه :

پرسشنامه ای در بین همکاران تقسیم شد و درباره چگونگی هماهنگ کردن دانش آموز مورد نظر در فعالیت های کلاسی سوال شد که همکاران با دقت به این موضوع جواب دادند.

انتخاب راه حل های ممکن

معلمان و والدین در رفع مشکلات کودکان گوشه گیر نقش بسزایی دارند و با صمیمیت و محبت باید به تمام تغییرات رفتاری مناسب و موفقیت آمیز آنان توجه کرده ، آنان را تشویق کنند و بدین وسیله کودکان را به سوی فعالیتهای اجتماعی سازنده در مدرسه و خانه راغب سازند . بردن به گردشهای علمی ، تشویق به سخن گفتن در حضور والدین و دوستان و بستگان و جرات دادن به او بدین معنی که می تواند در برابر جمع سخن بگوید و شرکت دادن در فعالیتهای هنری و ایفای نقش در نمایشنامه ها از جمله اعمالی است که مهارتهای اجتماعی دانش آموزان و کودکان را افزایش می بخشد و آنان را در مبارزه با گوشه گیری یاری می دهد ( شفیع آبادی ،۱۳۷۴، ص ۹۷).

با توجه به اطلاعاتی که از طریق مصاحبه با پدر و معلم فاطمه بدست آوردم و همچنین مطالعه کتاب های روانشناسی تربیتی و مراجعه به اینترنت و مشورت با چند تن از مشاوران راه حل هایی که برای درمان گوشه گیری مفید بود به شرح ذیل لیست کردم:

1. صحبت با مادر فاطمه و تشویق او به دادن مسئولیت به فاطمه در منزل .این بهترین و موثرترین راه برای حل مشکل فاطمه بود.
2. صحبت با پدر فاطمه و اینکه او خودش را با واقعیت موجود وفق داده و برای زندگی فاطمه از هیچ کوششی دریغ نورزد: به او احترام بگذارد،محبت کند، به درس هایش توجه کند،به خواسته هایش توجه کند، پای صحبت هابش بنشیند، با او در انجام امور منزل مشورت کند،مسئولیت بدهد، تشویق کند، با مدرسه در ارتباط باشد.
3. صحبت با همکاران مدرسه ؛به او محبت کنند،مسئولیت بدهند، توجه داشته باشند.تشویق کنند، درکارهای گروهی مشارکت دهند.
4. صحبت با معاونین آموزشی و پرورشی:حمایتهای عاطفی در جهت تقویت اعتماد به نفس دانش آموز، واگذاری مسولیت های مناسب با تو جه بر میزان توان جسمی و روحی دانش آموز،تشویق و زمینه سازی حضور در فعالیت های جمعی و گروهی مانند انتظامات ، مراسم صبحگاهی، گروه سرود و نمایش و شورای دانش آموزی
5. تیترهایی که در این اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی مدرسه  وجود دارد شامل موارد زیر است:
   • موضوع درمورد اعتمادبه نفس
   • چکیده درمورد اعتمادبه نفس
   • مقدمه درمورد اعتمادبه نفس
   • بیان مسئله درمورد اعتمادبه نفس
   • توصیف وضعیت موجود
   • گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) درمورد اعتمادبه نفس
   • تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها درمورد اعتمادبه نفس
   • انتخاب راه جدید موقتی درمورد اعتمادبه نفس
   • اجرای طرح جدید و نظارت بر آن درمورد اعتمادبه نفس
   • گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) درمورد اعتمادبه نفس
   • ارزشیابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن درمورد اعتمادبه نفس
   • تجدید نظر و دادن گزارش نهایی یا اطلاع رسانی درمورد اعتمادبه نفس
   • نتیجه گیری درمورد اعتمادبه نفس
   • پیشنهادات
   • منابع و ماخذ

    

   دریافت اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی مدرسه بلافاصله بعد از پرداخت مقدور می باشد. برای خرید و دانلود روی دکمه قرمز رنگ کلیک کنید

   3,000 تومان – خرید ودانلود پرداخت مورد به سبد خرید اضافه شد
   .

    

    

    

    

    

    

لیست فایل هایی که پس از پرداخت می توانید دانلود کنید.

تهیه کننده :کانون تخصصی دانشجو 1